فول فایل

چکیده : در این ترم با توجه به سرفصل هایی که برای این واحد در نظر گرفته بودند ما ابتدا روی تعریف برخی کلمات کار کردیم سپس آنها را بر روی کتاب های درسی پیاده کردیم . بعد از این کار با طریقه ی نوشتن طراحی آموزشی به شیوه رفتارگرا آشنا شدیم . پس از کار کردن با آن با طراحی آموزشی شناختی آشنا شدیم . قرار بر این بود که همه کارورزا در این ترم 6 تدریس به طور آزمایش داشته باشیم تا در موقعیت تدریس قرار گیریم . پس از اجرا تدریس ، فرم های گزارش اجرای خود را یادداشت کنیم. و همچنین بقیه گزارش های خود را به صورت پژوهش روایتی بنویسند کار کارورزی به همین جا تمام نمی شود.بلکه از ما خواسته شد که در هنگام تدریس یک مسئله ای را که خودمان درگیر آن هستیم پیدا کنیم و با توجه به مطالعه زمینه یابی و آزمایش کردن آن مشکل را حل کنیم . کلید واژه: کارورزی، طراحی آموزشی، تدریس ،حل مشکل فهرست مطالب عنوان صفحه فهرست مطالب ا مقدمه ب فصل اول(گام اول کنش پژوهی) 7-1 فصل دوم(گام دوم کنش پژوهی) 32-9 فصل سوم(گام سوم کنش پژوهی) 55-32 کنش پژوهی فردی 60-56 منابع 61 ضمائم 68-62 مقدمه هر تجربه آموزشی را که با شغل ترکیب شود، کارورزی می نامند و همین ترکیب است که کارورزی را به ابزاری منحصر به فرد برای کنکاش شغلی تبدیل می کند. دوره کارورزی امکان و فرصتی برای آشنایی ما با محیط کار محسوب می شود که نه تنها باعث افزایش قابلیت های ما می شود بلکه این قدرت را در ما به وجود می آورد که در انجام وظایف ارائه شده بهتر عمل کنیم و نقاط ضعف و قوت کار خود بهتر آشنا شویم و سعی در رفع یا تقویت آنها باشیم. از همه مهم تر اینکه کارورزی می تواند به ما مهارت های شغلی مهمی را همانند برقراری ارتباط، تعهدکاری، وقت شناسی، حل مساله، کارگروهی، خود مدیریتی، برنامه ریزی و سازماندهی و آشنایی با فن آوری و ... را بیاموزد امروزه برای شاغل شدن بسیار واجب و ضروری هستند. دوره کارورزی برای دانشجو معلمان همپا شدن علم و عمل است که وجود این دو در کنار هم موجب می شود تا با تلفیق این دو، تجربیات جدیدی را کسب کنند و برای قرار گرفتن در محیط کار واقعی آماده شوند. امید است خداوند متعال در این راه ما را یاری کرده تا در آینده افرادی را تربیت کنیم که همواره و در هم حال خداوند خود را ناظر بر اعمال خویش بدانند و همواره به یاد او باشند. کاورزی 1 را در مدرسه بلال حبش گذراندیم که در ترم بیشتر به مشاهده می پرداختیم ،در کارورزی 2 که به مدرسه معلم 1 می رفتیم عمده ی کارمان مسئله یابی و حل مشکلاتی بود که دانش آموزان با آن مواجه بودند با توجه اینکه در این دو ترم کارورزی بیشتر آشنا شدن با محیط مدرسه بود در این ترم کارورزی 3 هدف بر این بود که با شرایط تدریس معلمان بیشتر ارتباط آشنا شویم و از تجربیات معلمان بیشترین استفاده را ببریم و تدریس هایی داشته باشند تا نقاط ضعف و قوت ما روشن شود. در این کارورزی با نحوه ی نوشتم طراحی آموزشی آشنا می شویم. رفتن به مدرسه که برای دانشجو معلمان تحت کارورزی میباشد باعث میشود که قبل از ورود به مدرسه با محیط آن آشنا شوند دید آنها نسبت به شغل معلمی وسعتر شود . در این فعالیت که تحت عنوان کنش پژوهی فردی می باشد در 3 فصل بیان شده است که فصل اول به بیان ویژگی های خود،پیشنهاد ها ، موقعیت مدرسه ای که در آن کارورزی میرفتیم و... آمده است. در فصل 2 فرم های الف-ب-ج آمده است و در فصل 3 هم روایتی کوتاه از کاروزی داریم.